Kapitel 9: Syntax
Level: Erfahrung-Fortgeschritten | Satzbau | Satzstellung | Satzarten
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9.01
Bringe die Sätze in die angegebene Satzform. Ergänze, wenn erforderlich, mit sinnvollen Texten (in Klammern).
Grundform (bis auf G+H): S = Subjekt, V = Verb, O = Objekt (SVO)
| A | Karin lisan ána fulpaples. (ar sai ned miad) VSO: |
| B | Patrik iwagívena es bagat toro loposta haitenoħa. OVS: |
| C | Mor suinü šmäsen es trek intra es pisket. VOS: |
| D | Tur idan mín kuħa. OSV: |
| E | Mín muidâr bäkėn gera sükalés naises. (måħan am suntoħ) VOS: |
| F | Er gívenu Franz as famsa. OVS: |
| G | Tâpalartas šésas I mägan gera. SVO: |
| H | As patian pasinalortan vim dottoreçar. SVO: |
9.02
Ändere die Topikalisierung entsprechend der Vorgaben.
| A | Ar húśen (A) bi aran parentas (B) josmat ar kenan šporan göd (C). | Topikalisierung von B: |
| B | Franz nišillan (A) med eren múz (B) intra eren florat (C). | Topikalisierung von C: |
| C | Karin hüüfen (A) ára dotâr (B) to klerínan as rúma (C). | Topikalisierung von C: |
| D | Jedan samtoħ (A) Patrik gä (B) di špurtyplasa (C) intra es kidanit (D). | Topikalisierung von D: |
9.03
Übersetze die folgenden kopulativen Konjunktionen (achte auf kursiv markierte Stellen sowie dem “exklusiven oder”).
| A | Das Auto ist nicht nur schön sondern auch robust. |
| B | Ich kann dir weder zustimmen noch kann ich das Gegenteil behaupten. |
| C | Sie werden den Fehler sowohl berücksichtigen als auch gleich korrigieren. |
| D | Entweder packst du jetzt deine Tasche und FÄHRST (betont) oder du packst deine Tasche und GEHST (betont)! |
| E | Entweder werden wir sterben oder nicht. |
9.04* [tw. x]
Du hast hier einige Textbausteine, bilde daraus sinnvolle Sätze! Baue auch Sätze mit mehr als einem Bindewort.
Bsp.: Peter tidan ána pivo, omevas er zuitidaís šnö saina, do er hanu šo ána bránt.
(Peter trinkt ein Bier, obwohl er schnell betrunken wird, da er schon (einen) Durst hatte.)
| Bindewörter | wouhea, vuadatim, forra, warånd, joskonte, onsta, wöl, do, såndeijs, ondat, omevas, olsam |
| Subjekt | nåmas wís: “Peter, Susi, …”, I, Tur, Er, Ar, … eças dottoreçar, eças móla, eças velófara, … |
| Verb / Adjektiv | idan, tidan, zuitidaís, gä, fáran, enakafán, breħan, såns, striħan mita, sölukan, mašeketen, tó šnö, dishurtan, fónan |
| Substantive | pivo, bránt, kontedolletas, apoteijka, sädolo, ventris, zamreħat, kolor, ket, husmanín, nirakyfårat, strås, wüdkraitsa, malfåll, salvate |
9.05
Füge das passende Relativpronomen ein.
A. Mín fraindeçara, ____________________ I kenan šo lontim, fáranu no naħė Wean.
B. As füm, ____________________ kontarona morse ned sainu felita, olsam morse gfallanu sä .
C. Es bagat, ____________________ Karin iwagíven haitė toro loposta, onkummana in hotoħ.
D. Es veló, ____________________ sittó sai dahíni, reparakupan.
E. Patrik, ____________________ parenta koatašpülan gera, ned kummana.
F. As murka, ____________________ optráran intra florat, ned vakafána.
9.06 [tw. x]
Ergänze die folgenden Konditionalsätzen nach deiner freien Wahl.
| A | Ifė mor supprolan es špü haitenoħa, josan … |
| B | Ifė … , josan I beginana to kíran, súnsė … |
| C | Lai suina … , Joħen disgrevan štandapeda. |
| D | Füs … , tur imi nix presenten. |
| E | Sera trešana josmat, füs … |
| F | Imi kafán ána appytel naisa, ifė … |
Mit diesem Kapitel ist der Theorieteil (weitestgehend) abgeschlossen. Die nächsten Kapitel richten sich an konkrete Praxisbeispiele.
Du könntest aber bereits jetzt schon den Test auf Level “Erfahren” machen.